Дошкольный возраст называют самой первой ступенькой на пути формирования личности. С раннего возраста маленький человек стремится к самостоятельности, пытается познать всё новое и интересное. Для сотрудников МБУК Певекская библиотека самым главным направлением для всестороннего развития ребёнка является приобщение его к чтению. Ведь очень важно, чтобы книга вошла в жизнь малышей как можно раньше. Ребёнок, открывая книгу, переносится в удивительный мир…
30 июля для воспитанников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Золотой ключик» г. Певек» прошло мероприятие «Всё началось с таблички, свитка, бересты…». Вместе с заместителем директора по методической работе Ириной Бориевой ребятишки отправились в путешествие по истории книги. Началась беседа с основного вопроса – что такое книга? И к приятному удивлению – большинство детишек ответили правильно!
Но, чтобы дети поняли, как именно книга попала к человеку, Ирина Коминтерновна рассказала им об узелковом письме, благодаря которому люди научились передавать информацию, пока не появился алфавит. А с появлением букв возникла потребность где-нибудь их соответственно писать.. Сперва делали записи на глиняных и восковых дощечках, а затем и научились делать папирус, который после нанесения текста скручивали в трубочки. На Руси же издавна писали на бересте. И лишь веками позже стали делать книги из пергамента. Текст писали медленно, с трудом выводя буквы. Писать в ней могли только специально обученные люди. Иногда на создание книги уходили целые годы. Стоили же такие саморучные записи дорого, не каждый человек мог позволить себе купить их. И вот, наконец, люди изобрели бумагу, которую можно было резать, сгибать, рисовать на ней и с этого времени книга стала доступна большому числу людей. Затем появился печатный станок, который позволил делать ещё больше книг для всех людей. Детворе был задан вопрос, где они дома хранят книги? И что делать с огромным количеством книг? И вот что они ответили – книги дома они хранят на полочках. Для большого количества книг в каждом городе есть специальный дом, который называется библиотека и почти все они с родителями приходят в городскую библиотеку за сказками, рассказами и стихами.
Когда подошло путешествие в историю возникновения книги дети приняли участие в конкурсах. В конкурсе «Герои сказок» называли героев известных сказок, которые с раннего детства читают им родители. В игре «Я, не я» они внимательно слушали такие вопросы как: «Кто много-много сказок знает?», «Кто все загадки отгадает?», «Кто же книги бережет?», «Кто их на кусочки рвёт?» и другие, если «Я» поднимали ручки вверх, а если «Не Я» прятали их за спину. В конкурсе «Исправь ошибку в сказке» дружно исправляли ошибку в названии сказок, а в конкурсе «Сказочный герой» отгадывали загадки о героях полюбившихся книг. В конце мероприятия ребятишкам были предложено вспомнить правила обращения с книгой. Для эмоционального восприятия темы во время беседы была показаны книги, мультимедийная презентация, и видео ролик с приглашением детворы в библиотеку.
Но ведь и сама книга – огромный и для многих неизведанный мир. Чем больше ребёнок узнаёт о книге и библиотеке,тем легче ему будет впоследствии находить нужную информацию , тем увереннее он будет ориентироваться среди многочисленных и разнообразных изданий .
Умение читать – важный фактор для ускорения развития дошкольника. Наша библиотека располагает возможностями для формирования у детей устойчивых читательских интересов. Это и является главной целью библиотечной программы по работе с дошкольниками «Я читаю. Я расту».